Цели мероприятия
1. Подвести промежуточные итоги адаптационного периода.
2. Содействовать развитию самостоятельности и творчества учащихся.
Подготовка
1. Пятиклассники совместно с классным руководителем 1-го класса подбирают литературный материал, готовят выразительное чтение и инсценировки.
2. Классный руководитель подбирает задания для первоклассников.
3. Первоклассники разучивают песни о школе.
4. Готовятся магнитофон и аудиокассеты.
Участвуют первоклассники и пятиклассники, классный руководитель 1 -го класса.
На классной доске крупными буквами записаны слова: «Сегодня посвящение в школьники». Звучит мелодия песни «Школьные годы чудесные» (муз. Д. Кабалевского, сл. Е. Долматовского)
Классный руководитель
В первый погожий сентябрьский денек
Робко вошли вы под светлые своды.
Первый учебник и первый урок...
Так начинаются школьные годы.
Школьные годы чудесные,
С дружбою, с книгою, с песнею...
Пятиклассники
Вчера лишь тебе говорили «малыш»,
Порой называли «проказник»...
Сегодня уже ты за партой сидишь,
Зовут тебя все — первоклассник!
Первоклассники
У меня сегодня праздник,
Не бывало лучше дня,
Потому что «первоклассник»
Называют все меня.
Я сегодня в первый раз
Пойду в школу в первый класс.
Меня мама собрала,
Ленту в косы заплела.
Вот я к школе подхожу,
Маму за руку держу.
А вокруг народу столько!
Кто боится? Я нисколько!
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс —
Вставать или садиться?
Мне говорят: «Иди к доске» —
Я руку поднимаю,
А как держать перо в руке
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
И старательно писать,
А как вырасту большая,
Буду умная такая.
Буду перышком строчить.
Буду всех сама учить.
(А. Барто)
Классный руководитель . Прошло полтора месяца с того дня, как вы впервые переступили школьный порог. Наступил еще один торжественный день в вашей школьной жизни. Кто из вас уже прочитал слова, написанные на доске? Хорошие мои! Вы обратили внимание, с какой завистью смотрят на вас дошколята? Они видят, как вы повзрослели. Да вы и сами, наверное, это почувствовали. Как и у взрослых, у вас теперь появились свои серьезные обязанности. Ваша главная работа — учение! Она и радостная и трудная. И очень важная! Интересно, а чему вы учитесь в школе?
Первоклассники поют песню «Чему учат в школе?» (муз. В Шаинского, сл. М. Пляцковсксго).
Пятиклассники
Вот рукой стальною кран
Дом возводит — великан.
Новостройка начиналась
Не со стен, не с кирпича,
Не с машины, что вгрызалась
В землю мерзлую, рыча.
Не с завода, что детали
Посылал на стройку в срок.
А с того, что Саши, Гали,
Юры, Вовы, Тани, Вали —
Все когда-то отвечали
Первый заданный урок.
У всего свое начало:
У домов, у кораблей,
У дороги — от причала
Через тридевять морей,
У хлебов — в полях раздольных,
У комбайна, у станка.
Все идет от двери школьной
И от школьного звонка.
Классный руководитель . Школьные науки даются нелегко. Чтобы их освоить, требуются упорство, настойчивость. А если не учиться, что может получиться?
Ученики отвечают.
Незнайка вряд ли будет успешным человеком. Взялся бы неуч дом строить — стена бы рухнула. Пошел бы в моряки — корабль на мель посадил. Решил бы стать портным — людей бы насмешил: рукав на спине, воротник на животе. Плохо было бы, если б не было школ.
Пятиклассники поют песню «Если б не было школ» (муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина). Классный руководитель обращает внимание присутствующих на то, что хотя первоклассники поступили в школу недавно, они уже успели показать свои знания, желание учиться. Все они готовы стать настоящими школьниками.
Затем классный руководитель приглашает первоклассников на урок к старшеклассникам. Пятиклассники инсценируют сценку И. Шевчука «Кто собирал портфель?», а затем предлагают отгадать загадки о школьных принадлежностях.
Пятиклассники
Листочки крепко подружились,
В одном домишке поселились.
А кто в домик тот зайдет,
Много знаний в нем найдет. (Книга.)
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец.)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка.
Можешь и нарисовать
Что такое я? (Тетрадь.)
Веселые сестрицы,
Разным цветом лица. (Краски.)
Коль карандаш ко мне заглянет,
Он сразу остроносым станет. (Точилка.)
Свою косичку без опаски
Он обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (Кисточка.)
Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка.)
Затем классный руководитель вместе с первоклассниками направляется в лесную школу.
Классный руководитель
В лесной школе трещотка — сорока
Протрещала начало урока.
И занять свое место спешат
Три бельчонка и двое зайчат.
Пятиклассники (инсценируют стихотворение «Всех послушал»)
Уроки шли в березовом леске.
Зайчонка вызвали к доске.
«А ну-ка, нам ответь, — сказал медведь, —
Что, как ты думаешь, вкусней всего на свете?»
Зайчонок собрался уже ответить:
«Капуста, да еще морковка».
Но тут сорока с парты первой
Вдруг зашептала: «Черви, черви!»
Открыл зайчонок, было, рот,
Как вдруг жужжит пчела: «Не черви, заяц, мед».
А цапля прошептала прямо в уши:
«Нет ничего вкусней лягушек».
«Колючки», — прохрипел верблюд.
И что ты будешь делать тут.
Зайчонку даже страшно стало.
Закрыв глаза, пролепетал он:
«Лягушки с медом — лучшая еда», —
Вот как бывает иногда!
Классный руководитель . А теперь, ребята, давайте ответим на веселые вопросы викторины «Это верно?»
Когда мы говорим, то произносим буквы.
В русском языке семь гласных.
Слово «кисель» можно съесть.
В слове «конфета» ударение падает на первый слог.
В слове «подарок» четыре слога.
Количество слогов в слове определяется по количеству согласных.
Пятиклассники приглашают первоклассников продолжить путешествие по стране Знаний.
Пятиклассники
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Пятиклассники инсценируют отрывок «Урок Мальвины и Буратино» из сказки А. Толстого «Приключения Буратино».
Пятиклассники. А теперь решите веселые задачи по математике.
Сколько было у Романа
Карамелек в двух карманах,
Если было две в одном,
Ровно столько же в другом?
Сколько ушей у трех мышей?
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Три несут травинку,
Два несут иголки...
Сколько их под елкой?
У куклы пять нарядных платьев,
Какие нынче надевать ей?
Есть у меня для куклы шерсть.
Свяжу, и платьев будет...?
Желтых пять и черных пять, а всего...?
Классный руководитель . Теперь, ребята, давайте отдохнем и поиграем.
Дети отвечают на каждый вопрос в стихотворении
Сейчас вам отдохнуть пора.
Итак, для отдыха игра.
Ответьте хором «нет» иль «да»:
Друга выручим всегда?
Врать не будем никогда?
В классе списывать ответ?
Кинуть камень кошке вслед?
Брать в автобусе билет?
Ай-ай-ай? Как это нет?
Надо брать билет всегда?
Не робеть, когда беда?
Руки мыть, когда обед?
Мы лентяям шлем привет?
А тем, кто трудится, всегда?
Первоклассники (дают клятву)
Я на «пять» учиться стану, с буквами
в библиотеку.
Устный счет поизучаю, все вокруг
пересчитаю.
Хоть лепить и рисовать трудно,
должен вам сказать.
Но терпения наберусь, в этом тоже
я клянусь.
Мы в большом и малом деле
С другом радости разделим.
Дружбою не поступлюсь,
В этом я друзьям клянусь.
Пятиклассники (произносят слова напутствия)
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками вашими будут на ней.
По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.
Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным миром,
Который ученьем зовут.
Список использованной литературы
Занимательное азбуковедение / Сост. В.В. Волина. М. 1991.
Калейдоскоп школьных дел / Авт.-сост. В.Н. Щербакова, Н.Н. Солдатенкова. Псков, 1996.
***
Хореографический ансамбль «Березка» -
танцевальный коллектив,
признанный национальным достоянием.
Почти 70 лет своим танцем рассказывает
миру о том, что такое красота по-русски.
ансамбль «Берёзка» -
хореографический ансамбль
русского народного танца,
созданный в 1948 году
Надеждой Сергеевной Надеждиной,
с июня 2000 года носящий имя его создателя -
Государственный академический хореографический
ансамбль «Берёзка» им. Н. С. Надеждиной.
Название ансамбля взято от первой
постановки русского девичьего хоровода
«Берёзка» (1948) на музыку русской
народной хороводной песни
«Во поле берёзонька стояла…».
Чуть позже Н. С. Надеждина скажет:
«В центре любой нашей работы, будь то лирический хоровод или веселая пляска - поэтический образ русской девушки… Мы хотим, как можно ярче отразить чистоту и величие русского народного искусства. Это источник вдохновения для нашего ансамбля».
Тридцать лет Надежда Сергеевна являлась художественным
руководителем коллектива и от своих слов
не отступалась никогда.
Наверно, это тоже в какой-то мере объясняет
феномен «Березки», которая очень быстро стала
одним из своеобразных и прекрасных символов России.
Первоначально коллектив являлся женским (до 1959 года)
Хоровод как высокое искусство.
Простой девичий круг как вершина хореографического
мастерства. Ансамбль «Березка» впервые
«проплыл» по сцене под музыку «Во поле березонька стояла»
в 1948 году. С тех пор поэзия старинного
русского хоровода и образ русской девушки -
отличительная особенность коллектива.
В дальнейшем Н. С. Надеждиной были поставлены
такие шедевры русской народной хореографии как:
Вальс «Берёзка», «Лебёдушка», «Цепочка», «Прялица»,
«Сударушка», «Большой казачий пляс», «Балагуры»,
«Праздничная плясовая», «Холостяки», «Сибирская сюита»,
« Ямщики», триптих «Русский фарфор»,
цикл хореографических композиций «Времена года» и другие.
Надеждинская «Берёзка» явилась настоящим
открытием в сценическом воплощении русского
народного танца.
Она - родоначальница не только совершенно
особенного ансамбля, но и нового стиля в современной хореографии.
Выступления ансамбля «Берёзка» имели и имеют большой
успех в России и в зарубежных странах.
Визитной карточкой ансамбля является знаменитая
«плывущая» походка, техника которой хранится в секрете.
Успех с первого шага.
Чтобы встретиться со своим зрителем,
«Березке» понадобилось выйти на сцену лишь раз.
Успех к коллективу пришел после первого
столичного концерта - в театре «Эрмитаж».
А впервые 16 молодых колхозниц Калининской области
свой знаменитый хоровод исполнили
на сельском фестивале талантов.
Девушки с картинки.
Будущую «Березку» создатель коллектива -
балерина и хореограф Надежда Надеждина -
увидела еще в детстве.
Изображенные на старинной литографии девушки
в сарафанах с веточками березы стали мечтой -
вывести на большую сцену русский хоровод.
Создать на основе народного по-настоящему уникальный танец.
Образ березки списан с природы.
Сарафан в пол. Основа костюма, в котором исполняется
коронный номер. Длинный костюм скрывает ноги,
и кажется, что девушки плывут по сцене.
Добавляет нежности белая блуза с кружевным
«окошком» на рукаве, голубой, как небо,
платок в одной руке и зеленая веточка березки в другой.
Медаль мира.
«Не надо читать двести томов о России, достаточно
посмотреть один концерт «Березки», и вы увидите,
что такое русский нрав, русский характер,
русское начало...» -
писала французская пресса после гастролей
ансамбля в Париже. Всемирный совет сторонников
мира в 1959 году присудил коллективу свою золотую медаль.
80 стран.
Русская «Березка» побывала почти
на всех континентах. Прошла своим загадочным
шагом тысячи километров по сценам Японии, Франции,
Аргентины, Швейцарии, Кореи, США.
Выступала в самых экстремальных условиях: к примеру,
в Греции на жаре в 40 градусов танцевала «Масленицу»
в тулупах, шапках и валенках.
16 лет скитаний.
Уже будучи известным на весь мир, коллектив долго
репетировал на съемных площадках: на ледяном полу
в ДК «Серп и Молот», в зале на Волгоградском проспекте.
Нынешнее помещение в Леонтьевском переулке коллектив
получил лично от Владимира Путина.
Президент увидел выступление «Березки» в Китае.
Костюмы «Березки»
весят около двух с половиной тонн.
За два часа хороводов и плясовых девушки меняют
сарафаны и головные уборы более 20 раз.
Всего же у коллектива около двух тысяч костюмов.
Каждый - настоящее произведение искусства из бархата,
шифона, кружева или батика, расшитый тесьмой и бисером.
Не просто танец.
«Березка», «Прялица», «Карусель», «На осенней ярмарке»,
«Сударушка», «Лебедушка», «Сибирская сюита».
Хореографические новеллы придумывала
сама Надежда Надеждина.
Сначала у коллектива появился неповторимый стиль,
через десять лет - мужской состав, а затем
и оркестр народных инструментов.
Из балерин в березки.
В ансамбль приходят выпускники хореографических
училищ. И все равно танцовщиц приходится
переучивать: в ансамбле особая школа.
Ценится музыкальность, техническое мастерство,
красота, ум, фактура.
Главная тайна, которую приходится постигать новичкам,
- плывущий шаг.
И это мастерство держится в секрете.
«Мы танцуем только русский репертуар, но мы отличаемся от всех фольклорных коллективов тем, что основатель коллектива, Надежда Сергеевна Надеждина, создала жанр авторских произведений, которые используют текст, хореографию, мысль, русскую идею. У нас нет танца ради танца. Наши артисты должны мыслить, они должны быть интеллектуалами, добиваясь при минимальном жесте максимального выражения чувств».
Мира Кольцова, народная артистка СССР, художественный руководитель ансамбля «Березка»
Ансамбль "Берёзка", танец "Узоры"
Обозначение мягкости согласных буквами И, Е, Е, Ю, Я.
День был теплый. Дима и Степа гуляли в лесу. Мальчики в траве заметили гадюку. Степа взял палку и убил змею.
Гриша Рындин и Люба Грибова были в парке. На дереве прыгала белка. Дети долго любовались шустрым зверьком.
Летом мы жили в деревне. За деревней речка и еловый лес. Мы любили ходить в лес за ягодами, шишками. В лесу елки, дубы, сосны.
Был теплый летний денек. Яша и Юра гуляли в дубовой роще. Мальчики в кустах нашли ежика. Ежа ребята взяли домой. Еж любит молоко. Дети рады.
Наш парк красивый. В парке липы, клены, березы, рябины. На клумбах красивые тюльпаны, маки, розы. В кустах поют птицы. Мы любим гулять в парке.
Умелые руки.
Алеша ходил в кружок. Он делает самолет и катер. Самолет он подарит брату Степе. Катер отнесет в школу на выставку. Все хвалят Алешу.
Люда совсем мала. Ей только два года. Тетя Валя водит ее в ясли. Там много игрушек. Люда любит играть. Хорошо детям в яслях.
В колхозе.
Школьники пришли на колхозный двор. Двор большой. Там куры, гуси, утки. Тетя Дуся кормит птиц. Куры клюют зерна. Дети смотрят на птиц.
Папа купил сыну портфель. В портфеле был маленький ключик. Коля был рад подарку. Целый день он закрывал и открывал ключиком портфель. Замок сломался. Коля заплакал.
Люба и Леня играли. Во двор забежала чужая собака. Дети напугались. Леня бросил ком глины. Собака залаяла. Леня и Люба спрятались за дерево. Собака убежала.
Наступила зима. Выпало много снегу. Трещат лютые морозы. Реки, пруды и озера замерзли. Дети надели теплые пальто, шубы. Юра и Коля взяли санки и лыжи.
Пришла зима. Землю покрыл пушистый снег. На горку бегут ребята. Во дворе Оля и Лиза лепят снежную бабу. И собака Жучка тут. Весело зимой ребята!
На пруду.
В зеленом парке большой пруд. В пруду плавают лебеди и утки. Ребята любуются красивыми птицами. Мальчики и девочки бросают лебедям кусочки хлеба.
Летом ночи короткие, а ночи долгие. Днем солнце поднимается высоко. Его прямые лучи сильно греют землю. Для урожая хлеба нужна такая жара.
Девочка Лида.
Лида пришла из школы. Она сняла школьную форму. Потом подмела пол, помыла посуду. Тут и мама пришла с работы. Лида – умница.
У Вари был чижик. Чижик долго жил в клетке. В клетке он не пел. Варя выпустила чижика на волю. Теперь чижик будет петь.
Днем солнце светило ярко. Дул теплый летний ветер. Над озером летали белые красивые чайки. Рыбаки тянули сети. По берегу бегали веселые ребятишки.
На небе появилось солнце. Проснулись и запели птицы. Заяц осмотрелся и поскакал искать себе завтрак. Ребятишки идут в лес за грибами и клюквой.
Буквы И – Й.
Наш край.
Наш край богат всякой рыбой. В реках и озерах есть окуни, щуки, налимы. В прудах колхозники ловят карасей, ершей и другую рыбу.
Строители.
Мои сестры ходят в школу. Я и старший брат Василий работаем на стройке. Мы уже построили школу и ясли. Сейчас строим мы красивый жилой дом.
За избой построили новый сарай. Там зайчиха и маленькие зайчата. Ребята кормят зверей. Зайка грызет морковку. Наша собака Лайка рычит на зайку.
Все работают.
Дядя Василий и тетя Катя сажают лук. И дети тут. У Юры грабли. У Игоря лейка с водой. Малышка Леля сидит на маленькой скамейке.
Новый дом.
Наш дом был старый. Его сломали. Теперь дом новый, красивый. У дома посадили клены. За домом видны краны. Скоро и там будут новые дома.
У нас идет большая стройка. Мы строим новые города, заводы, школы. Мы не хотим войны. Мы за прочный мир! Мы за светлый мир!
Папа и мама.
Мой папа – хороший рабочий. Он работает на заводе. Там делают разные машины. Завод шлет машины на стройки. Моя мама работает на швейной фабрике.
Мягкий знак на конце и в середине слова.
Осень наступила.
День стал короче. Солнце уже светит мало. Трава стала желтеть. Только ель стоит зеленая. Часто идет дождь. Всюду сырость. Птицы летят
в теплые страны.
Рыбаки тянут сеть. В сеть попало много рыбы. Карась и два окунька выпали из сети. Мальчик взял рыб для кошки Мурки.
На лугу зеленая трава. Толя и Игорь гонят гусей. Мальчики стали играть, а гуси щипать травку. Толя бросил мячик. Большой гусь зашипел.
Летом ребята пошли в лес. Боря и Ольга зашли в чащу. Там тень. Оля села на пень. Весь день гуляли дети. Только вечером вернулись домой.
Женя Мальков – ученик музыкальной школы. Ему семь лет. Дома у Жени рояль. Женя любит играть и петь. Учитель Игорь Львович хвалит своего ученика.
Машенька и Сашенька – подруги. После уроков девочки ходят гулять в парк. Там много ребят. У Машеньки – коньки, у Сашеньки – санки. Подруги любят спорт.
Правописание ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.
Уже пришла осень. Улетели чижи, стрижи и другие птицы. В саду тишина. Весь день идет дождь. Малыши играют дома. Рыжий кот Васька спит на печке.
Художник.
У Гриши Шилова карандаши и краски. Гриша хорошо рисует цветы, ели, шишки, животных. Под елкой душистые ландыши и ежик. Хорошие рисунки у Гриши.
Ребята в кустах поймали ежика. Мальчики взяли ежа домой. В доме жили мыши. Дети дали ежику мяса. Ежик забился в угол. Берегитесь, мыши, ежа!
У брата Саши красивые часы. Маленький Коля взял часы и стал их крутить. Скоро пружина лопнула. Брат отнес часы часовщику. Нельзя брать чужие вещи.
Бабушка часто ходит в рощу за щавелем. Раз она взяла в лес внучку Дашу. Они зашли в чащу. Даша рвала ландыши. Хороший букет у Даши.
Летом мы едем на дачу. Наша дача в лесу. Мы часто ходим в лес. Там много шишек. Мы рвем ландыши, щавель. Скоро поспеют ягоды.
Дядя Леня купил Юре заводную машину. Юра показывал машину товарищам свой подарок. Он часто заводил машину. Скоро отвалились колеса и руль, шина лопнула. Юра горько заплакал.
Дети часто ходят в рощу. На соснах гнезда грачей. В гнездах вывелись грачата. Они пищат, кричат. Целый день хлопочут грачи у гнезд. Они добывают пищу птенчикам.
Большая буква в именах, фамилиях, в кличках животных, названиях городов, сел, рек.
У Зины Шиловой есть красивая овчарка. Собаку зовут Лайка. У Юли Бойко – Кошка Мурка. Собака Лайка и кошка Мурка живут мирно. У Мурки котенок Пушок. У Лайки щенок Джек. Дети любят животных.
Наш колхоз большой. В колхозе коровы, лошади, овцы, свиньи. Пастухи Федя Иванов и Яков Титов гонят стадо. Впереди идет корова Буренка. Она дает много молока. Собака Рыжик и Жучка бегут за стадом.
У коровы Зорьки родился теленок. Телятница Настя Чижикова показала ребятам теленка. Он был рыжий, с белым пятном на лбу. Мальчики дали ему кличку Рыжик. Ребята кормят и ухаживают за Рыжиком.
Сеня Иванов и Павлик Зорин запустили бумажный змей. Высоко летает змей. Мальчики рады. Но вот змей упал на крышу сарая. Дворник Дядя Митя достал змея. Спасибо, дядя Митя!
Семья колхозника.
Иван Иванович Трошин работает в колхозе трактористом. Его сын Максим – шофер. Дочка Вера – знатная доярка. Мать Ольга Петровна – свинарка. Колхозники живут зажиточно.
Ударение.
Написание безударных гласных в двусложных словах.
Уже весна.
Пришла весна. Солнце греет землю. На лугу зеленая трава. Там пасутся козлик и коза Милка. За лугом большой сосновый лес. Лесная травка очень сочная. Козленок бежит в лесок.
За грибами.
Были теплые, но дождливые дни. Борис и Федя пошли в рощу за грибами. После дождей всегда много грибов. В лесу появились рыжики. У корней ели нашли белый гриб и много других грибов.
Забота о птицах.
В школьном саду повесили кормушки. Утром дежурные ученики насыпают в кормушки зерен, крошек и другой корм. Летят сюда синицы, снегири и другие птицы. Они клюют зерна. Ребята, кормите птиц зимой.
На столе стоит стакан. В стакане нежные, чудесные цветы. Это ландыши. Ландыши хорошо пахнут. Сестра Катя часто меняет водичку цветам. В окно влетела пчела. Она села на душистый цветок.
У Лены котенок Мурзик. Очень любит Лена котенка. Раз Мурзик убежал. Долго Лена искала котенка по чужим дворам. А утром Мурзик сам явился домой. Рада Лена.
Стасик часто болел. Его товарищи играли во дворе, а Стасик только смотрел в окно. Надоело мальчику болеть. Стал он делать зарядку, обливаться холодной водой. Скоро Стасик окреп и перестал болеть.
У кошки Мурки были котята. Мурка очень любила своих котят. Таня часто ходила смотреть на котят. Пушистого котенка она назвала Пушком. Пушок любит спать на ковре.
Пришла настоящая зима. Трещат морозы. Замерзла река, озеро. Поля, холмы покрылись пушистым белым ковром. Теперь можно ходить на лыжах, бегать на коньках по прозрачному льду.
Краснеют на солнце сосен стволы, разносится всюду запах смолы. А ландышей белых кисти висят, как тонок и нежен их аромат! По лесу иду я, пою, и слушают сосны песню мою.
На горе толпа детей. У всех санки, У Гриши и Саши санки большие. Пришли Люба и Настя. Гриша позвал девочек на свои санки. Быстро летят ребята с горы. Гриша – хороший товарищ.
Звонкие и глухие согласные.
Пришла зима. На дворе холод, стужа. Снег покрыл белым ковром землю, крыши домов. Ударил сильный мороз. Реки, озера покрылись льдом. Рады ребятишки. Весело бегут они с санками, с лыжами, с коньками на лед.
Дружная работа.
На дворе сильный мороз. Снег покрыл дома, землю, деревья. Ребята бегут на пруд. Лопатами чистят снег. Каток готов. Дружно и хорошо работают ребята. Молодцы!
В классе.
В нашем классе на окнах огород. В ящиках мы посадили горох, лук, фасоль. За окнами мороз, идет снег, а в классе уже весна. Цветоводы ухаживают за зелеными посевами. Наш труд не пропал даром.
Родственные слова.
В колхозе.
Наш колхоз большой. В колхозе много скота. За скотиной нужен хороший уход. Для скота колхозники построили большой скотный двор. На зиму для скота запасли много корму.
Наша семья летом ездит к морю. Хорошо купаться в морской воде, дышать морским воздухом. Я люблю смотреть на море и в ясный день, и в сильный шторм. Мой дядя - бывалый моряк.
После дождя.
Дождь перестал. Песок стал мокрым. Мальчики из песка строят мост. Юра и Петя принесли щепки, стали мостить мостовую. Маленький Боря тоже построил мостик, но он скоро рассыпался.
Уже осень. Пора солить огурцы. Мама купила соль. Для солки огурцов нужна бочка. Мы все любим соленые огурцы и капусту. Маленькая Наташка высыпала соль из солонки. Она помогает маме.
Вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.
Школьники засадили огород свеклой, капустой, луком. Летом дети поливали, пололи овощи. Какой богатый урожай собрали школьники! Славно поработали ребята!
Дорогая мама!
Я хорошо отдыхаю. Наш лагерь в сосновом лесу. Рядом река Пахра. Какие красивые тут места! Какой свежий, чудесный воздух! А как ты живешь? Куда уехал Сережа? Пиши мне чаще. Целую тебя. Ира.
Для коллекции.
Митя любит ловить всяких жуков. Сегодня он поймал жука с большими рогами. Вот это жук! А рога какие! Этого жука Митя взял для своей коллекции.
Повторение за год.
Заяц ночью ходит по полям, по лесам без страха. И его следы прямые. Утром он от страху начинает путать следы. Охотники сами путаются по двойным следам и удивляются хитрости зайца. А заяц и не думал хитрить, он сам всего боится.
Зимой в лесу.
Кончилась осень. Выпал пушистый снег. Он покрыл черную землю белым пушистым ковром. Как красивы деревья и кусты в снежном уборе! В лесу стоит тишина. Вдруг затрещала ветка. Это пробежал заяц и скрылся за снежным сугробом.
Тихо зимой в лесу. Но вот лай собаки нарушил тишину. Увидала собака белку и громко залаяла. А белка сидит на елке и грызет орешки. Собака все громче лает. Тут и охотник показался. Выстрел Пушистый зверек падает на землю.
Весеннее утро.
Было теплое, чудесное утро. Дул свежий ветерок. Журчал по камням прозрачный ручей. В тенистых кустах пели птицы. Молодые всходы хлебов чуть колыхались. Слышалась звонкая песня жаворонка. Яркое солнце поднималось все выше и выше по небу.
Растет в саду яблоня. Ветви свои она раскинула широко. Весной яблоня цветет нежными душистыми цветами. А летом она гордится чудесными плодами. Осенью опадают листья, и стоит зимой наша яблоня вся в снегу. Трудно ей в холод и мороз.
Весна пришла.
Наступила теплая весна. Быстро таял всюду снег. По улицам текла вода. Миша Петров и Костя Борисов делали из бумаги кораблики, а маленький Леня пускал их в ручейки. Кораблики быстро плыли по воде. Мальчикам было весело.
Весной на полях.
Уже весна. Стоят теплые деньки. Солнце просушило землю. На поля выехал первый трактор. Он пахал землю. На шум машины прилетело много грачей. Они смело ходили по свежей земле. Птицы собирали и поедали червей.
По Волге.
Летом я и мама ездили по Волге. Берега этой реки очень красивы. Мы любовались лесами, лугами, полями, городами. Видали мы много городов на Волге. Но очень красив город-герой Волгоград. Это была замечательная прогулка.
Зашумит листва зеленая.
Мы живем в новом доме. Дом красивый, но зелени пока нет. Жильцы стали сажать деревья и кусты. Мы посадили три березки. Папа копал лунки, а я и мама опускали в лунки молодые деревца.
Пройдут годы. Зашумят листвой наши березы.
Черепаха.
Черепаха почуяла тепло. Она очнулась и выползла из норы. Выползла и легла у входа. Она уже много дней не пила и не ела. Черепаха тронулась в путь. Она знала, что первую траву надо искать в низине.
На стене в комнате висят большие красивые часы. У них две стрелки, блестящий маятник. Большая стрелка показывает, сколько минут, а маленькая – который час. Через каждые полчаса часы бьют. Чудесный, нежный бой часов слышен по всей квартире.
Жил-был доктор Айболит. Он был добрым. Была у доктора злая сестра Варвара. Больше всего на свете любил Айболит зверей. У него жили зайцы, белочки, ворона. На диване жил колючий еж. В сундуке жили белые мыши.
Объем диктанта:
1-й класс - 15 - 17 слов.
Несколько диктантов по русскому языку (ФГОС) для второго класса с грамматическими заданиями. Материалы пригодятся как учителю начальных классов, так и родителям, которые занимаются дома с детьми. Грамматические задания могут быть откорректированы учителем в соответствии с программой. К примеру, по программе "Перспектива" главные члены предложения как понятие во 2 классе еще не введено, можно заменить на поиск изученных орфограмм.
Объем диктанта:
1-й класс - 15 - 17 слов.
2-й класс - 1-2 четверть – 25 - 35 слов.
2-й класс - 3-4 четверть – 35 - 52 слова.
3-й класс - 1-2 четверть – 45 - 53 слова.
3-й класс - 3-4 четверть – 53 - 73 слова.
4-й класс - 1-2 четверть – 58 - 77 слов.
4-й класс - 3-4 четверть – 76 - 93 слова.
Проверочные диктанты для 2 класса по ФГОС
Диктант
У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом.
Грамматическое задание
В четвертом и пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
Диктант
Осенний лес
Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины.
Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица.
Грамматические задания
1. Подчеркните основу и выпишите пары слов: вариант 1- четвертое предложение; вариант 2- пятое предложение.
2. В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.
Диктант
Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных.
Грамматическое задание
В первом и во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.
Диктант
Зимние забавы
С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки.
Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошком изо льда. У Тани получился хороший Дед Мороз. Всем было весело.
Грамматические задания
Выпишите первое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркните основу предложения.
Спишите второе предложение. Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.
Диктант
Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ежики.
Грамматические задания
В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки.
Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра.
Укажите количество слогов в словах ежики, серые, рядом.
Диктант
По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на еловой ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его трель. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо! Прозвучала птичья песня. Это привет весны.
Грамматические задания
Выпишите из текста три слова с парными согласными, орфограмму подчеркните.
Сделайте звуко- буквенный анализ слова (вариант 1 – снег, вариант 2 – лед).
Диктант
Главный город
Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо.
Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой.
Слова для справок: улица, проспект, на Плющихе.
Грамматические задания
Подчеркните заглавную букву в фамилиях людей, кличках животных, географических названиях.
В последнем предложении поставьте знак ударения над всеми словами.
Запишите название населенного пункта, в котором вы живете.
Диктант
Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями.
Грамматические задания
Подчеркнуть имена собственные.
В четвертом предложении подчеркнуть главные члены.
В первом предложении обозначить имена существительные.
Записать имена существительные камыши, кирпичи, вещи в единственном лице.
Диктант
Дети в лесу
Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок.
Слова для справок: пора, кладет.
Грамматические задания
Выпишите предлоги.
Вариант 1: из первых трех предложений.
Вариант 2: из последних трех предложений.
К словам пенек, детишки подберите и запишите проверочные слова.
В первом предложении над словами подпишите части речи.
Диктант
Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно!
Грамматические задания
В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
Разделите слова для переноса: сильный, длинные, пыль.
Диктант
Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотые пчелки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и легкие крылья.
Контрольный диктант за 2 класс
Друзья птиц
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.
Грамматические задания
1. Выписать по одному слову с безударными е и о в корне слова, приписать к ним проверочные слова.
2. Как по-разному названы в тексте птенцы? Выписать эти слова.
За малиной
Наступил июль. Стоит сильная жара. Ребята идут в лес. Вот кусты малины. На кустах крупные душистые ягоды. Ольга любит малину. Вот и полная корзина ягод. Брат Никита несет корзину. Жара спала. Надвинулась темная туча. Ребята быстро бегут к дому.
Грамматические задания
1. Выписать 2 существительных, 2 глагола, 2 прилагательных и 2 предлога.
2. Подобрать антонимы к словам мало, низкий.
3. В последнем предложении найти и выписать слово с безударной гласной в корне слова, приписать к нему проверочные слова.
Проверочные диктанты для второго класса тематические (итоговые по темам)
Диктант на жи\ши, ча\ща, чу\щу
Майский гам
Грянул майский гром. Заполнили лес чудесные звуки. Бормочут молчаливые совы. Лопочут зайцы. В чаще пропищал комар. Чуть слышно прозвучали бубенчики ландыша. В лужах плещутся и урчат лягушки. Даже сухой лист ожил. Шуршит и шмыгает по земле.
Алёша Чайков и Андрей Шишкин - два товарища. Оба любят животных. У Алеши живет ручная ворона. Он ухаживает за Карой. У Андрюши чудесная собака - Акбар. Мальчик учит Акбара служить.
Детский сад в зоопарке
Весной в зоопарке появились новые жители. Чудной медвежонок Топик сразу подружился с обезьянкой Чикой. Едят из одной миски тигренок Акбар и волчонок пик. Бельчонок Рыжик весело скачет по площадке. Львенок Кинг ловит его пушистый хвост.
Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка. На льду сидят рыбаки. Мой товарищ поймал большую щуку.
Как хорошо весной! Мы идем в дубовую рощу. Тут весело поют чижи и дрозды. Громко кричат грачи. Стучат пестрые дятлы. Трещат шустрые сороки. Над цветком жужжит пчела.
Словарный диктант на чк\чн\чт\щн
крошечный, строчка, изящный, розочка, речной, мачта, звучный, удачный, помощник, вазочка, чтение, красочный, хищник, уличный, платочки, мощный, мучной, минуточка, одуванчик, овощной, пушечный, почта.
А теперь проверьте те же правила в художественном тексте
Диктант на чк\чн
Пришла шумная весна. Звонко поют птички. С сучка на сучок скачет рыжая белочка. Журчат ручейки. Смолой пахнут набухшие почки. Из разлома березовой веточки капает прозрачный сок. Яркими кружочками зеленеют кочки с брусничником.
Мальчик и девочка часто бегают в лес. Там они ищут шишки, рвут щавель. В лесу весело поют птички. В дупле живет ручная белка. На поляне бегает зайчик. Детям хорошо в лесу.
Диктант на двойные согласные 2 класс
В класс вошла учительница Анна Ивановна. Начался урок русского языка. Дети записывают слова с орфограммами. Сегодня одиннадцать учеников получили пятерки.
Диктанты на звонкие и глухие согласные звуки
Наш сад охранял сторож Остап. С ним жил большой пёс Марат. Однажды зимой ударил крепкий мороз. Остап надел тулуп, шапку, варежки, тёплую обувь. Но ему было зябко. Он продрог и дул в ладошки. Вокруг мрак и тишь. Ветхую изгородь занёс снег. Низкое деревце накрыл сугроб.
Раз ночью сквозь разбитое оконное стекло вскочила большущая мерзкая жаба. Увидела Дюймовочку. Схватила скорлупку с девочкой и выпрыгнула в сад. Там текла широкая река. У берега была топкая и вязкая тина. Тут жила жаба с с сынком. Он был гадкий и противный.
(по Г.Х.Андерсену)
Диктант на разделительный мягкий знак 2 класс
Семья Воробьевых
Семья Воробьевых большая и дружная. Все заняты делом. папа пишет научную статью. Бабушка шьет платье внучке. Мама утюжит белье. Дети Илья и Татьяна учат уроки. За ужином все пьют чай с черничным вареньем.
Словарный диктант на мягкий знак
Июль, скамья,колосья,брать, ульи, веселье, день, зимовье, шьют, зелень, мыльница, Татьяна, Мальвина, житьё, чутьё, листья, костя, печенье, стулья, плюшки, крылья, летчик, качели, пьеса, бельё, ателье, муравьи, мёд, вьюга, салют.
Целый день лежит тюлень,
И лежать ему не лень.
Жаль тюленье прилежанье
Не пример для подражанья.
Б.Заходер
Проверочные диктанты для 2 класса по УМК школа России
Пришла весна. Пробегает слабый ветерок. Весеннее солнце сгоняет снег. Оживает каждый кустик и травинка. На деревьях набухли почки. На голых ветках орешника показались цветы. Они похожи на серые колючки на гибких прутьях.
Еж проснулся
Под корнями березы была нора. Наступила радостная весна. Там спал всю зиму сердитый ёжик. Солнце согрело землю. Ёжик выбежал на лесную поляну. По лесу побежали весёлые ручьи. Холодные ручей разбудил зверька.
(по Г. Скребицкому)
Курица и цыплята
Курица ведет по двору цыплят. Пушистые комочки пищат и скачут. У крыльца большой цветник. А вот ворота в огород. На грядках краснеют помидоры, зреет капуста. Заметил цыпленок на земле червячка. Хвать беднягу! Закудахтала курица. Она хвалит сыночка.
(по Н. Павловой)
Светит яркое солнышко, тают снега, плачут снежинки. На реке треснул лед. Над водой кружат быстрые чайки. К реке вышли лось и лосенок. Звонко стучит лесной доктор. Выскочил на поляну зайчишка. Звери и птицы рады теплу и весне.
Наша дача у лесочка. Там речка Щур. Был июль. Утро. Мы ловили рыбу на реке. Кот Васька спал в траве. Мы поймали окунька и щуку. Первую рыбку дали коту.
Дети играли в школу. Таня была учительница. Был урок русского языка. Петя принес ручку и тетрадь. Он писал слова и делил их по слогам. Игорь называл буквы алфавита. Анна читала стихи. Все хорошо работали.
Осень. Давно улетели на юг журавли. В лесу смолкли птичьи песни. Часто льют дожди. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Над елью кружили клесты. Вот качнулась ветка. Это прыгнула белка. В сучьях сосны жилье зверька.
Новый год у ворот. Сторожка лесника. Дядя Ваня и ребята идут в лес. Они несут подарки. Для зайца морковку и листья капусты. Для лосей соль. Для птиц зерно и ягоды рябины. Лесные жители будут рады гостям.
Май. Настали теплые деньки. Зеленая листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползет уж.
Слова для справок: настали, зеленая, сочная, зреют, душистые, лесные, сладкий (учитель орфографически проговаривает безударные окончания имен прилагательных и глаголов).
Пес Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пять котят. Котята быстро росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар стал играть с малышами. Большой котенок влез Мухтару на спину. Пес был рад. Скоро пришла Мурка, она стала кормить котят молоком. Мухтар весело смотрел на друзей.
Слова для справок: однажды, родились, росли, стала.
У дятла чудесный язык. Он у этой птицы большой длины. А ещё язык липкий. Муравьи часто прилипают к нему. Живая липкая ленточка!
Умные обезьяны
Сложно собрать растения для гербария. Учёные решили обучить этому обезьян. Они показали им образцы редких растений. Скоро животные принесли растения и их плоды людям.
Лосина – вид замши. Раньше лосинами называли парадные штаны военных. Они плотно облегали ноги. Натягивали лосины мокрыми. В девятнадцатом веке лосины носили в некоторых полках России.
Конфетное дерево
В горах Азербайджана растут удивительные деревья. Их плоды похожи по виду на соевые батончики. Плоды имеют вкус изюма. Такие конфеты очень любят есть дети. Конфетное дерево называется говения.
На севере Австралии встречаются очень большие бабочки. Своими размерами они достигают двадцати шести сантиметров. Местные жители употребляют их мясо в пищу. За бабочками охотятся и стреляют в них из лука.
В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле.
Новый хвост
Когда ящерица теряет свой хвост? Когда хвост ящерицы попадает в ловушку. Такая способность является защитной. Так ящерица спасается от своих врагов. Но потеря хвоста болезненна для зверька. Ведь с помощью хвоста ящерица сохраняет равновесие.
Селение из соли
В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)
Одуванчики
Одуванчики появляются в конце весны. Они цветут почти всё лето. Во многих странах одуванчик считают сорной травой. А жители Японии и Индии выращивают его и едят. Из молодых листочков делают салат. Из сухих листьев готовят вкусный напиток.
Глубинные рыбы
В глубине моря царит темнота. Там плавают светящиеся рыбы. У каждого вида рыб сверкают разные огоньки рваных цветов. Чаще излучают свет глаза или пятнистые бока. У многих рыбок очень сильный свет. Такие рыбки даже хищника могут ослепить.
Комнатные растения
Комнатные растения не только украшают наши жилища. Ещё давно садовая герань считалась в Европе цветком городской бедноты. Она оздоровляла сырой воздух в их жилищах и улучшала сон. Люди верили в лечебную силу садовой герани и любили её.
Птенцы чайки
Птенцы вывелись и просят есть. Они смотрят на мир жёлтыми глазами. Но ничего вокруг не замечают. Они ищут красное пятно. Оно есть на клюве взрослой чайки. Птенец стучит носиком в клюв родителей. Для родителей это приказ. Надо кормить.
Изюм – это маленькие и очень сладкие сухие виноградинки. Их тщательно высушили на солнышке. До этого виноград привезли на завод. Там специальные машины удаляют мусор. Виноград сушится и сильно теряет в весе. Из сорта винограда кишмиш получается изюм без косточек.
Постройка гнезда
Грачи строят гнёзда на вершинах высоких деревьев. Грач ищет хворостинку и летит с ней к гнезду. Грачиха остаётся караулить постройку. Потом грачиха летит, а грач остаётся. Принесут грачи сухие перья, положат их пышной кучей на ветках. Гнездо построено.
Соболь живёт в дуплах. Зимой он не спит. Бегает и ищет пищу. Но от гнезда далеко не уходит. В сильные морозы и метели соболь вялый. Ест соболь лесных полёвок, птиц, кедровые орешки. Из ягод он часто ест рябину и землянику.
Удивительная птица воробей! Кличут воробья воришкой и драчуном. Весной воробей часто залезает в чужое гнездо. Гнёзда он любит вблизи домов. Часто он залетает в скворечник. Но скворцы почти всегда его выгоняют. А воробей всё равно блестит глазками и весело кричит.
Лубок – это нижние слои коры деревьев. Ещё давно из лубка мастерили картинки. Такими картинками люди часто украшали свои жилища. Появились картинки в Москве. Уличные торговцы носили их в заплечных коробах. Эти коробы похожи на наши большие рюкзаки. Только сделаны они из луба.
Ящерица ушастая
Вот ящерица ушастая замечает врага. Она широко разевает рот. В углах рта появились красные складки с белыми выростами. Так появился огромный зубастый рот. Кто отважится её тронуть? А если не помогло? Тогда эта ящерица может затрястись телом и утонуть в песке.
Сороку называют белобокой. У неё по бокам пёрышки белые. А вот голова, крылья и хвост чёрные. Этим она похожа на ворону. Очень красив у сороки хвост. Он длинный и прямой. Перья на нём не просто чёрные. Они отливают зеленью. Нарядная птица сорока!
Паук минеус выходит на охоту с сачком. Сачок он сплетает из своей паутины. Он делает сеточку величиной с почтовую марку. Вечером он прячет сетку в ветвях и поджидает летунов. Вот увидел хитрец комара. Паук растянул лапками свой сачок и набросил его на жертву.
Повадки скворца
Гнездо скворец устраивает глубоко в скворечнике. Он таскает туда мох и солому. Скворца лучше всего наблюдать ранним утром в саду или на огороде. Попробуйте подбросить скворцу червяка или кусочек хлеба. Скоро птица возьмёт корм из ваших рук или даже сядет на плечо.
Деревья – жители нашей земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключена в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о годах засушливых. По количеству колец можно определить возраст дерева. Сколько колец – столько и лет.
2015 г.
Ход мероприятия:
Клип «С чего начинается Родина?»
Ведущий:
Начинаем наш праздник, посвященный русской берёзке. Сегодня вы услышите много признаний в любви к нашей русской красавице, узнаете много интересного об этом дереве. Приглашаю всех на «Поляну знакомства». Отгадав загадку, вы узнаете, кого мы здесь встречаем.
Стоит Алёнка,
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан
. (Ответы детей)Ведущий:
Встречаем берёзку!
Под музыку вальса А. Морозова «Берёзка» входит девочка в белом платье с зеленым венком на голове.
Березка:
Люди добрые, здравствуйте. От меня вам поклон земной. Вас на этом счастливом празднике я приветствую всех душой. Своё название я получила по цвету коры. Корень «бер» означает ясный свет, светлый, белый. Прежде меня звали берзой, а теперь берёзой, березкой.
Ученик 1:
(проецируется изображение берёзки)Белый ствол, чуть поникшие ветки,
Задушевный, задумчивый взор.
Тихо дремлют родные берёзы,
Украшая России простор.
Ведущая:
Берёзку милую, родную издавна считают символом России, символом Родины
. О березе сложено много песен, былин, преданий, создано много живописных картин. Красавицей русских лесов называют люди березу. Стройная, белоствольная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. То немного задумчивая, то ясная, кипучая. Её все знают. Символ и гордость русского народа. Н. Рубцов писал:Русь моя, люблю твои березы.
С первых лет я с ними жил и рос,
Потому и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез.
Прекрасна белая береза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне. Кто не восхищался светло-изумрудной зеленью распускающихся листочков берёзки, изящностью её белых стволов, увенчанных зелёной косынкою. А её осенний золотой наряд так украшает хмурый пейзаж. А какое великолепное зрелище представляет берёза в зимнем серебристом уборе! Такая картина запоминается на всю жизнь!
(проецируется изображение березы зимой)Ученик 2:
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А зря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки новым серебром.
С. Есенин «Берёза»
Ведущий.
Россия и берёза! Эти два понятия неразделимы.
Родина – это дом, в котором мы живем, и русская береза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.
Что Родина для каждого из вас? (с этими словами учитель передает веточку березы детям, и они, передавая эту веточку, произносят одно слово, которое олицетворяет для них Родину: это леса, поля, луга, деревья, небо, Москва, мой дом, мои родители, мои друзья и т.д.)
Ты до того, берёзонька, красива
И в жаркий полдень,
И в часы росы,
Что без тебя немыслима Россия,
И я немыслим без твой красы.
Н. Рубцов
Ведущий:
(проецируется изображение картины И. Левитана «Золотая осень»)
Обратимся к знаменитой картине И.И. Левитана. В ней он увековечил пейзаж с задумчивыми русскими берёзками. Смотришь, и кажется: вот-вот из-за белых берёз выйдут девушки с длинными косами и поплывут в дивном русском танце. Поэт С.А. Есенин, как матери, открывал ей свои беды и радости.
А теперь я приглашаю вас на «Поэтическую полянку», где вы услышите много чудесных стихов, посвященных нашей русской красавице.
(Дети читают стихи)
Ученик 3:
Белолицая, белоствольная,
Как невеста, горда и нежна,
Словно русская песня раздольная,
К небесам устремилась она.
Ученик 4:
На полянке, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокурая берёзка –
Символ родины моей.
М. Ероха
Ведущий:
На территории России произрастает до 70 видов берёз, занимают они пятьдесят миллионов гектаров. Но некоторые виды берез из-за неразумных вырубок исчезают. Уже занесены в Красную книгу четыре вида дальневосточных берез и мегрельская, растущая на Кавказе.
Девочки танцуют в хороводе под музыку песни «Стоит береза на опушке».
Ученик 5:
Опять о них – кудрявых и белых.
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются берёзы,
Хоть день, хоть вечность колеси.
Ученик 6:
Люблю берёзу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчике,
С красивыми застежками,
С зелёными сережками.
Люблю её заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую…
А. Прокофьев
Ведущий.
Зацветает берёза на исходе апреля и в первых числах мая, следом за орешником и ивой. Цветки у неё скромные – серёжки. А появятся на березе желто-лимонные листья – сентябрь на дворе.
Плоды березы легко разносятся ветром. Она быстро идет в рост там, где на лесной вырубке еще не могут расти другие деревья, поэтому березу называют пионерами лесов.
Ученик 7:
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз,
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берёз.
Учение 8:
Чуть пригрело солнце откосы
И стало в лесу потеплей,
Берёзка зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.
И столько задумчивых песен
Поется в народе о ней.
Наряд её легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей.
Ведущий:
Какое милое, очаровательное дерево! Ни одно из деревьев не рождает столько образов и сравнений. Где бы ты ни был, всматриваясь в березовый лес, разглядывая летящие к небу стройные, белые стволы, ты всегда вспоминаешь нашу Родину.
Ученик 9:
Хороша ты любою порою.
И недаром, всем сердцем любя,
Богатырского леса красою
Называли повсюду тебя.
И недаром тебе лишь вручали
Все невесты отчизны моей
И девичьи мечты, и печали,
Словно старшей подруге своей.
Ведущий:
Нельзя представить себе жизнь наших предков без березы. Много веков освещала их жилища березовая лучина.
Ведущий:
Кто из вас пил березовый сок?
(Ответы детей)Если надрезать ранней весной ствол березы, из него заструится прозрачная, чуть сладковатая жидкость – березовый сок. Он идет на приготовление напитков и кваса. Сок пьют при цинге, ангине, малокровии, для укрепления организма. Но пословица гласит: «Березовицы на грош, а лесу на рубль изведешь». Раненое дерево лишается своих запасов, которые должны пойти на образование молодых побегов и листвы, дерево истощается. Кроме того, через ранку в ствол попадают вредные микробы и вызывают болезни дерева. Лучше уж оставить в покое березу и не калечить её. Но даже больная береза помогает нам: наросты грибы – чаги используют для лечения тяжелых заболеваний, из него делают мази и капли при заболевании вен.
Ведущий:
Существует много пословиц, поговорок и загадок о русской березке. Давайте с ними познакомимся.
Зелена, а не луг; бела, а не снег; кудрява, а не голова.
Берёза не угроза: где стоит, там и шумит.
Бела береста – да деготь черен.
Для врага и береза – угроза.
Березовицы (березового сока) на грош, а лесу на рубль изведешь.
Береза ума дает (о розгах) .
Есть дерево: крик унимает, свет наставляет, больных исцеляет (береза: она дает деготь, лучину и бересту)
Стоит дерево, цветом зелено;
в этом дереве четыре угодья:
первое - больным на здоровье,
другое - от теми свет,
третье - дряхлых, вялых пеленанье,
а четвертое - людям колодец (береза: банный веник, лучина, береста на горшки, березовица).
Клейкие почки, зелёные листочки.
Хоть малая, хоть большая, где стоит, там и шумит.
Летом цветёт, зимой греет. Настанет весна – потечёт слеза.
В белом сарафане стала на поляне.
Летели синицы, сели на косицы. Ведущий:А теперь мы оказываемся на «Поляне умельцев». Здесь нам предложат изделия из бересты.
Входят учащиеся в русских народных костюмах.Ученик 1:
На таланты наша Родина щедра,
Всюду русские в почете мастера.
Сделать вещь красивую ловко –
Всегда нужна сноровка.
Ученик 2:
Эй, народ!
Товары у меня славные,
Занятные и забавные.
Есть нехитрые штуки,
Позабавят от скуки.
Ученик 3:
Дешево продам, насовсем отдам!
Мой товар забава –
Мужикам по нраву!
Ученик 1:
Вот к топору топорище,
Коль сильна у вас ручища.
Раз махнешь одной рукой,
Накидаешь дров горой.
Ученик 2:
Товары дивные,
Изящные, красивые.
Угодно купить?
Могу уступить!
Ученик 3:
Хочешь быстро пробежать,
Надо лыжи покупать.
Смотри да любуйся,
А долго не торгуйся.
Ученик 1:
Веник венику не брат,
Этот жарит в бане,
Этот веник – вот чудак,
Пыль метет в чулане.
Ученик 2:
Подходи, смотри товар,
Что надо – отдам без заклада,
Трость купи и будешь рад,
И легка она, изящна,
Хоть она и не забава,
А придется вам по нраву.
Ученик 3:
А вот это - туесок!
Он не низок, не высок.
По грибы в лесок иди,
Полный туесок принеси.
Ученик 4:
Девица, красавица!
Гляди сюда! Нравится?
Шкатулка просто диво,
Изящна и красива,
Драгоценности свои
Ты в шкатулочке храни.
Ведущий:
Из березы делают фанеру, лыжи, мебель, сувениры; береста – готовая бумага, деготь – лекарство. Дегтем пропитывали кожу при выделке, чистили обувь. Из бересты плели лапти, туфли, а из берестяных лент – ковры для пола, шкатулки. Трости из этого дерева отличаются изящностью, гибкостью, прочностью.
Во как еще используется береза. Веником березовым полезно в бане париться, настоем листьев лечат ожоги, потливость ног. Березовый уголь – карболен – принимают при отравлении. Почки березы используют как мочегонное, желчегонное, противовоспалительное средство. НО собирая почки и листья, обязательно помните о том, что нужно это делать не во вред дереву.
Фон. песни «Березовый сок» (сл. М. Матусовского, муз. В. Баснера)
Ведущий:
А теперь побываем еще на одной полянке – «Песенной».
Исполняется песня «Во поле береза стояла». Девочки водят хоровод.
Ученик 1:
Удивительна судьба русской березки. В мирное время она радость, подруга, советчица, а в войну она – воин.
Ученик 2:
За селом вдали, на перекрестке
Полевых, едва заметных троп
Я узнал знакомые березки,
У которых рыл себе окоп.
И невольно вспомнил, как стонали
Ветки их от взрывов и огня…
Возле тех березок подобрали
Чуть живым товарищи меня.
Ученик 3:
С той поры остались на березках
Черные глубокие рубцы,
С той поры с любовью о березках
Говорили часто мне бойцы:
Ты бы злую смерть не пересилил,
Ты бы тяжких ран не перенес,
Если б мы тебя не напоили
Светлыми слезинками берез…
Ведущий:
В грозные годы войны береза была символом непобедимой Родины.
Очень хорошо об этом рассказал в своем романе «Белая береза» М. Бубеннов.
«…Все поле было сплошь изрыто снарядами и минами. Местами первый снег был сметен начисто. Словно железной метлой. Местами густо перемешан с землей и покрыт пороховой гарью. Всюду по полю чернели группы металла…
А среди этого страшного поля, где целый день с неистовой силой бушевали огонь и железо, где все было попрано смертью, на небольшом голом пригорке, как и утром, стояла и тихо светилась в сумерках одинокая белая береза.
Стоит! – изумленно пошептал Андрей. Сама природа поставила ее здесь для украшения бедного в убранстве поля, и, значит, сама природа даровала ей бессмертие. И еще сильнее почувствовал Андрей то, что пришло к нему впервые в жизни. Но теперь он знал: это счастье победы».
Ученик 4:
Затихли военные грозы,
Свинцовый не цокает град,
Но горькие раны березы
Как память о прошлом хранят.
Их ливни целуют косые,
Ласкают их ветры, трубя,
Никто, никогда их, Россия,
Не в силах отнять у тебя,
Летела б во мраке планета,
И трудно бы людям жилось
Без этого доброго света
Исконных российских берез.
Ведущий:
Ребята, а вы слышали когда-нибудь о берестяных грамотах?
(Ответы детей)
Этим куском березовой коры – бересты – по несколько сотен лет! Когда их осторожно, с большим трудом развернули, ученые увидели, что на них нацарапаны слова. Написаны они, оказалось, на том древнем русском языке, на каком разговаривали люди сотни лет назад. Это были не государственные договоры, не царские указы, а обыкновенные письма и даже записки. Крестьяне писали «челобитье» хозяину: «У кого кони, те плохи, а у иных нет. Как, господин, жалуешь крестьян?»
Уже десять веков назад грамотность была распространена среди простых русских людей. В Новгороде археологи под руководством А.В. Арциховского нашли сотни берестяных грамот – так в древности называли письма и документы. Когда-то их потеряли или выбросили. А теперь они поведали нам и о высокой древней культуре, и о жизни простых людей, которые их написали. Берестяные грамоты были найдены при раскопках в других наших древнейших городах – Смоленске, Пскове, Старой Руссе, Твери. Нашли грамоты также в Москве. Причем грамот этих много, не десятки, а сотни. Значит, были на Руси грамотные, изобретательные люди, которые придумали свой собственный российский «папирус»
Кору бересты кипятили, чтобы она приобрела прочность и эластичность, обрезали по краям, чтобы получилась ровная грамотка, и процарапывали, выдавливали буквы железным или костяным стержнем, который называли «писало».
Ведущий:
Где бы ни росла русская березка, везде она людям радость, везде она людям свет!
Стоит она, красавица русского леса. И будет стоять вечно!
Ученик 1:
Хотелось мне постичь простую прелесть –
Увидеть вас, кудрявых, на ветру,
На девушек похожих, что распелись
Про ласковое солнце поутру.
А ночью вас тайком целуют звезды
И оставляют на листве росу.
Ревнивый месяц ищет вас, березы,
А вы, смеясь, скрываетесь в лесу.
Ученик 2:
Красавицы свои у всех народов,
Вы в белых шубках –
Русская краса.
Столетьями стоят под небосводом
России белоствольные леса!
Березы белые, красавицы лесные,
Вновь ваши песни сердцем я ловлю.
Постичь нельзя вас, не познав России,
И полюбить, как я ее люблю.
Ученик 3:
Березка белоствольная,
О чем шумишь – поешь?
В листке твоем – сияние
И радостная дрожь.
Ученик 4:
-
Кудрявая, ветвистая,Молитву я творю.
Про солнышко лучистое
Любовно говорю.
Про то, что птичка Божия,
Резва и весела,
Гнездо для малых детушек
В ветвях моих свела.
Пушистых желтых птенчиков
Прилежно кормит мать,
И любо мне листочками
Гнездо их прикрывать.
Вокруг лужайка пестрая
На солнышке цветет,
И птичка светлогрудая
Мне песенку поет.
Дети исполняют песню «У моей России».
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это я с друзьями.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
2 круга
: внутренний – девочки, внешний – мальчики. Взявшись за руки, руки на уровне глаз.I часть
(24 такта): 12 простых шагов влево.Девочки круг
12 простых шагов вправо
12 простых шагов вправо
Мальчики круг
12 простых шагов влево
II часть
(12 тактов):6 простых шагов с правой ноги к центру
6 простых шагов (назад) от центра
Кружатся вправо – прихромкой на 6 тактов, кружатся влево – прихромкой на 6 тактов.